Di tengah situasi pandemi yang penuh tantangan ini, banyak keluarga mengalami perubahan besar dalam hidup mereka. Tidak sedikit yang menghadapi tekanan ekonomi, kesehatan, maupun emosional. Dalam kondisi seperti ini, justru karakter kemurahan hati sangat diperlukan. Karakter ini membuat kita mampu melihat penderitaan orang lain dan tergerak untuk menolong. Kemurahan hati tidak hanya membantu mereka yang kesusahan, tapi juga menguatkan empati dan kasih dalam diri kita.
Sebagai orang tua, kita memiliki peran penting untuk menjadi teladan dalam hal kemurahan hati. Anak-anak belajar bukan hanya dari perkataan, tetapi dari sikap dan tindakan nyata yang mereka lihat setiap hari. Mulailah dari hal sederhana, seperti berbagi makanan kepada tetangga, mendoakan mereka yang sakit, atau menyisihkan uang jajan untuk membantu sesama. Libatkan anak dalam tindakan kebaikan tersebut, agar anak mengerti arti memberi dan peduli. Karakter ini, jika diajarkan secara konsisten, akan melekat dalam hati anak hingga dewasa.
Mari jadikan masa sulit ini sebagai kesempatan untuk memperkuat nilai-nilai kebenaran, khususnya murah hati. Jadilah contoh nyata bagi anak, bukan hanya dengan kata-kata, tetapi dengan aksi penuh kasih. Sebab, saat kita bermurah hati, bukan hanya orang lain yang diberkati, tapi hati kita pun diperkaya.
Sudahkah Anda menunjukkan kemurahan hati hari ini?
Metamorphosis Camp atau Met Camp adalah sebuah kegiatan karakter yang wajib diikuti oleh siswa-siswi kelas VII SMP Athalia. Berbagai aktivitas yang dilakukan dalam Met Camp ini ditujukan untuk mengingatkan dan meneguhkan kembali karakter yang telah dikembangkan di SD. Karakter tersebut adalah karakter tanggung jawab. Dalam kegiatan ini juga ditujukan untuk memperkenalkan profil Caring and Sharing dalam proses pembentukan karakter di SMP Athalia.
Aktivitas-aktivitas Seru dalam Met Camp
Kegiatan Met Camp dimulai dengan permainan kelompok di luar ruangan. Games yang dipersiapkan bukan hanya berfokus pada aktivitas yang seru dan menyenangkan. Namun lebih dari itu, games ini memiliki makna yang dapat dipelajari oleh peserta camp. Adapun hal-hal yang dipelajari di antaranya: karakter inisiatif, tepat waktu, pengendalian diri, rajin dan kerja sama. Kesan yang sempat didengar dari peserta adalah adanya momen yang tak terlupakan, yaitu ketika peserta camp diberikan sebuah aturan. Aturannya yaitu saat haus hanya boleh minum air mineral sedangkan minuman yang disediakan di samping air mineral adalah es mambo. Ternyata, ada peserta camp yang cukup tergoda dengan es mambo nyaris tidak dapat mengendalikan diri. Di tengah kelelahan setelah beraktivitas dan udara panas di siang hari, permainan ini merupakan sebuah contoh proses belajar mengendalikan diri.
Kegiatan Met Camp lainnya adalah role play. Pada kegiatan ini panitia telah mempersiapkan beberapa orang yang melibatkan guru, siswa kelas 9, maupun petugas cleaning service. Mereka bertugas memerankan berbagai keadaan yang mengajak siswa untuk peka terhadap hal-hal yang terjadi di sekitar mereka secara langsung. Kejadian rekaan telah direkam sebelumnya kemudian ditampilkan lalu didiskusikan secara bersama-sama dengan suasana yang ringan dan fun. Melalui cara ini dimaksudkan agar peserta mudah memahami maksud dan tujuan dari sesi ini dan dapat mengambil sikap yang tepat. Caring and Sharing dimulai dari tanggung jawab terhadap diri sendiri yang dilanjutkan dengan tanggung jawab kepada sesama dan lingkungan.
Ada juga sesi tanggung jawab terhadap diri sendiri dan sesama. Dalam sesi ini, peserta diajarkan untuk berbelanja dan memasak sendiri makanan untuk makan malam mereka. Para peserta berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan menu makanan mereka serta memilih beberapa orang untuk berbelanja kebutuhan untuk memasak.
Hal-hal yang juga Dipelajari dalam Met Camp
Ada banyak hal yang mereka pelajari dari kegiatan ini, salah satunya mengenai jenis sayuran. Ada hal lucu ketika peserta camp pergi berbelanja. Ternyata banyak yang tidak tahu bentuk dari bumbu masak yang akan mereka beli. Oleh karenanya, hal ini berakibat mereka salah membeli bumbu yang diperlukan untuk memasak. Peserta camp diwajibkan memasak dan makan sayur. Mereka pun didorong untuk saling menolong satu dengan yang lain agar masakan mereka matang dan memiliki rasa yang enak. Mereka juga diajarkan untuk bertanggung jawab dengan dana yang diberikan.
Kegiatan lainnya adalah pembekalan sex education oleh Ibu Charlotte Priatna dan Bapak Martin Manurung. Kegiatan ini diadakan terkait dengan semakin bertumbuhnya mereka menjadi remaja. Beberapa konselor dari SD dan SMA serta beberapa staf PK3 pun terlibat sebagai fasilitator.
Di hari kedua, peserta camp belajar mengenai proses metamophosis yang tidak mudah dan membutuhkan usaha. Sudah saatnya mereka tidak hanya bertanggung jawab pada diri sendiri melainkan juga Caring and Sharing pada sesama.
Melalui Metamorphosis Camp banyak peserta yang mengaku menikmati dan belajar banyak dari kegiatan camp ini. Metamophosis Camp menjadi bermakna walaupun dibungkus dengan aktivitas yang ringan dan menyenangkan. Sungguh bersyukur untuk pelaksanaan camp yang berjalan dengan baik. Kiranya setelah Met Camp ini, siswa-siswi mau terus diproses dan belajar untuk lebih bertanggung jawab. Bertanggung jawab baik terhadap diri sendiri dan peka terhadap lingkungan serta orang lain.
Kami mengingat kembali saat anak kami masih duduk di bangku TKB dan harus mengikuti tes kematangan sebagai salah satu syarat masuk SD Athalia. Masa itu merupakan pengalaman iman yang luar biasa bagi kami dalam hal tumbuh kembang anak.
Aegis dan Sinsi memiliki latar
belakang keluarga yang berbeda. Aegis bertumbuh dalam keluarga yang seperti broken home, tetapi orang tuanya tidak
bercerai. Sementara itu, Sinsi tumbuh dalam keluarga yang penuh kasih,
harmonis, dan sangat kekeluargaan. Orang tua Sinsi biasa menunjukkan kasih
dengan cara memanjakan anak-anaknya. Bisa dibilang level memanjakan kebanyakan
orang kepada cucunya sudah diterapkan kepada anak-anaknya.
Begitu Sinsi hamil hingga
melahirkan, keluarganya sangat bersukacita. Kami diminta tinggal di rumah
Sinsi. Anak kami mendapatkan curahan perhatian dan kasih sayang dari kakek dan
neneknya. Apa pun yang diminta selalu dituruti bahkan ditawari segala hal
karena itulah bahasa kasih mereka dan mereka ingin cucunya senang. Ada beberapa
kebiasaan yang tumbuh dalam diri anak kami, yang kalau menurut pandangan orang
mungkin terlalu berlebihan. Begitulah cara orang tua Sinsi menunjukkan kasih
sayang mereka terhadap cucunya.
Sayangnya, pola asuh orang tua
Sinsi ini membuat kami sebagai suami istri sering bertengkar. Aegis tidak
setuju dengan perlakuan yang diterima anak kami. Sinsi, sebagai anak, merasa
tidak berdaya melawan orang tuanya yang sangat mengasihi cucu mereka. Sinsi
sempat bertanya-tanya, apakah benar memanjakan cucu akan sampai “merusak” anak
itu? Bukankah anak itu akan berubah dengan sendirinya kalau sudah beranjak
besar (bisa mandiri dan lain sebagainya)?
Pertengkaran kami semakin
intens dan kami jarang merasakan damai dan sukacita. Akhirnya, kami memutuskan
untuk pindah rumah, memisahkan diri dari keluarga Sinsi. Dalam proses ini,
terjadi perdebatan yang cukup intens dengan orang tua Sinsi. Namun, kami sudah
sepakat untuk menyelamatkan rumah tangga kami.
Ternyata, pindah rumah tidak menyelesaikan masalah. Orang tua Sinsi tetap ingin dekat dengan cucunya dan datang ke rumah hampir tiap hari. Puncak dari isu di keluarga kami muncul ketika kami dipanggil Kepala TK Athalia. Pada pertemuan tersebut, Bu Risna dan Bu Elita menyampaikan bahwa anak kami tidak lulus tes kematangan. Mereka juga menceritakan, ketika menjalani tes tersebut, anak kami berperilaku sangat buruk. Dia tidak mau mengikuti instruksi yang diberikan, bahkan sampai memarahi pengajar yang sedang mengobservasinya.
Mendengar informasi tersebut, kami kaget sekali. Di rumah, anak ini tidak pernah berkata kasar. Namun, ternyata dia bisa sampai marah-marah dan berucap kasar kepada pengajar di sekolah. Hati kami hancur. Namun, di titik ini, Sinsi menyadari bahwa efek pola asuh yang salah sangat memengaruhi perkembangan seorang anak. Sejak saat itu, kami kembali bersatu, bertekad mengubah pola asuh selama ini dan memperbaiki perilaku dan karakternya.
Perubahan dan Tantangan
Kami bersyukur Athalia masih
memberikan kesempatan kepada anak kami untuk mengikuti tes kematangan kedua.
Tak mau buang waktu, kami melakukan langkah nyata. Kami berbicara kepada orang
tua Sinsi mengenai kondisi anak kami dan meminta pengertian mereka tentang
beberapa hal yang sudah kami sepakati. Memang tidak mudah menyampaikan ini
kepada orang tua, tetapi kami harus melakukannya demi kebaikan anak kami.
Kami membuat aturan yang jelas dan memberlakukan rutinitas harian yang harus diikuti. Selain itu, kami juga memberikan konsekuensi jika anak kami menunjukkan ketidaktaatan. Kami juga mengajak anak untuk berbicara dari hati ke hati. Melalui percakapan dari hati ke hati, kami juga menjelaskan bahwa selama ini pola asuh yang kami terapkan tidaklah tepat. Kami mengajak anak untuk memahami bahwa hidup tidak bisa sesuka hati, sebagaimana diajarkan dalam firman Tuhan. Tanggung jawab dan kebaikan kepada orang lain harus dimulai dengan belajar untuk taat dan berlaku baik.
Proses itu kami jalani, tetapi
harus diakui sangat tidak mudah. Sekalipun sekolah dan kami sudah berusaha
keras untuk memperbaiki karakter anak kami, kemajuannya sangat lambat karena
sisa-sisa pola asuh terdahulu.
Kemudian, Tuhan menunjukkan kasih-Nya yang begitu besar kepada keluarga kami dengan membukakan jalan lain yang tidak pernah kami duga. Waktu itu, pandemi Covid-19 masuk ke Indonesia. Kami pun bisa fokus mendidik anak berdua saja. Anak kami dapat menghabiskan waktu lebih banyak bersama orang tuanya dan jarang berinteraksi dengan kakek-neneknya. Kesempatan ini kami pakai semaksimal mungkin untuk menanamkan nilai-nilai baru dan karakter baik kepadanya. Pada saat itu, kami merasakan belas kasihan Tuhan karena anak kami mampu mengerti dan memahami didikan dan teguran yang kami berikan kepadanya.
Proses yang kami alami masih
berlangsung hingga saat ini. Ada kalanya kami masih menghadapi riak-riak kecil
dalam perjalanan ini. Namun, kami bersyukur karena Tuhan tidak pernah meninggalkan
kami sendirian menjalani ini semua.
Tuhan memperkenalkan kami
kepada Sekolah Athalia. Kami merasakan perhatian yang begitu besar dari pihak
sekolah melalui diskusi dan percakapan dengan kami. Juga, dengan perhatian yang
mereka berikan kepada anak kami.
Saat ini, anak kami sudah
duduk di kelas 2 SD dan mulai memahami tugas dan tanggung jawabnya. Perilakunya
sudah jauh lebih baik dibandingkan dua tahun lalu. Kami sekeluarga masih terus
berproses bersama Tuhan dan Sekolah Athalia. Kiranya kisah kami dapat menjadi
berkat bagi kemuliaan Tuhan. Amin.
